スペインの財政赤字削減政策による教育費削減で、学習困難生徒は補助授業を受けられなくなり、お金持ちのみが教育補助や個人授業で十分な学習が可能に

EL PAIS

スペインの財政赤字削減政策による教育費削減で、学習困難生徒は補助授業を受けられなくなり、お金持ちのみが教育補助や個人授業で十分な学習が可能に

Los apoyos que se lleva la tijera

El ministerio retira en 2013 el dinero de los planes PROA de refuerzo para alumnos con dificultades

“Se está penalizando a los más débiles”, dice un experto


J. A. Aunión Talavera de la Reina 2 DIC 2012 - 18:22 CET



The support that takes the scissors


The ministry withdrew in 2013 money booster PROA plans for struggling students

"It is penalizing the weakest", says an expert



J. A. Talavera de la Reina Aunión 2 DIC 2012 - 18:22 CET

Mateos Rodolfo talks about self-esteem. Behind a long gray beard and crazy college professor of language and literature for more than three decades, talks about some "personal success", tiny victories. For example, the first time a kid who did nothing but suspend told, proud, radiant, another teacher had congratulated him for a job. "These are kids who maybe are not going to be doctors or engineers, they have their problems and will continue, but with effort, manage to pass high school and removed." And with secondary education, who knows, maybe I can become doctors, engineers or whatever they want.
Mateos refers to some of the students who have passed through its remedial classes during the evenings in the public school Ribera del Tajo de Talavera, a town of 88,000 inhabitants Toledo, traditionally very committed in trade is suffering with hardness enormous ravages of the crisis. One of the more than 14,000 unemployed in the city is the husband of Maria del Mar Gamonal. "It is dedicated to the construction and did not get anything. Now take away the subsidy over, "says Gamonal. They have a daughter, Ana Isabel, who turns 14 in January. The last course was to reinforce lessons in the afternoon of Ribera del Tajo, but this year have yet to start, complains, no one knows yet whether to start because of the cuts (this newspaper has asked the Ministry of Education, but has received no response).
These classes are in the afternoon part of Reinforcement, Guidance and Support (BOW), trying to "help weaken the drivers of inequality and ensure care for the most vulnerable groups to improve their education and prevent risk of social exclusion, "says the website of the Ministry of Education. Ripped in 2004-2005 with a pilot scheme in 143 schools last year and 4236 he attended primary and secondary schools in Spain. Offered in the last years of primary and the first of the ESO, during difficult transition.

The extra classes in the evening have not yet started in several communities
The plan they have jointly funded communities and the ministry until last year, when education, even in the hands of the Socialist Party, said it was not necessary to put your hand autonomies. In 2013, the ministry is now led by José Ignacio Wert and will not a single euro for BOW. And, if so, will be very touched and may disappear in much of Spain, as the last course disappeared in Baleares. For now, nor in Aragon and in Madrid and Castilla-La Mancha have started this year reinforcements afternoon. In Castilla y León, school principals report, remain, but in fewer centers.
Maybe it's just a program, but perhaps also the last drop of cuts, as many experts predicted, affecting much more and much worse for the most disadvantaged. Fewer teachers and fewer resources have been meaning less splittings (small classes in some areas a few hours a week), unless remedial classes for suspending, removing reception classes for foreign students and, ultimately, the elimination of money for the BOW (this year were 60 million).
"It is nonsense, it is penalizing the weaker" says Professor of Education at the University of Murcia Juan Manuel Escudero. "They are letting these kids homeless, robbed of aid which, being all improvable you want, I did a lot of good," he continues. Escudero has participated in the latest issue of the Journal of Education, specifically dedicated to educational support measures. In his article talks about some shadows of the program (which works better in primary and early implementation), but in many lights: the great appreciation by all participants (teachers, teams, students and families) , improvement in promoting progress, improvements in language and mathematics, the existence of good planning and coordination ... Next to money BOW program, the ministry in 2013 eliminated the budget for the remaining plots against early school leaving (40 million), the money coming out, for example, to hire psychologists or social workers for schools with students with difficulties.
The other leg of PROW are extra teachers during the school day to facilitate the regular splittings and reinforcements where students go loose, but also where there are discipline problems. This part itself is still up in Castilla-La Mancha: 66 teachers extra pay only the Ministry of Education, said a spokeswoman.

The program
tries to compensate for social inequalities
In the case of Ribera del Tajo de Talavera is a professor extra, one less than last year and, in any case, aid does not compensate for the loss of 24 teachers in two years (today is 70 for 1,100 students in shifts morning and afternoon). Declared as a center of special difficulty, the center maintains a bilingual section and a program for students who are better, and give great importance to extracurricular activities (trips to the museum, the theater ...), account director, Andrew of the Heras.
He and Matthew say the extra classes PROA not just about the kids progress academically. Many times, what you need is to acquire habits of study, maintain schedules, marked targets and make the necessary efforts to achieve them. To recover the self-esteem that Mateos spoke earlier in this text. Or simply integration.
This is the case of Lulu Wang, a student of 14 years and smiling Chinese to explain that you have helped a lot remedial classes Language: "At home, with my parents and my brothers, we only speak in Chinese." He says he had not gone to remedial classes if they had been out of high school. "I could very nervous with people I do not know." Beside her, Sandra Mendoza, also 14, years now insists that he would be much worse if I had not had the PROA the last two years (given in 1st and 2nd ESO and she is now in 3rd). His father is a tinkerer and his mother a housewife. "It could have to pay me some tutorials" private.

スペインの財政赤字削減政策による教育費削減で、学習困難生徒は補助授業を受けられなくなり、お金持ちのみが教育補助や個人授業で十分な学習が可能に

 

 

はさみを取りサポート


同省は苦労学生のため2013お金ブースターPROA計画に撤退

"これは最も弱い処罰される"、専門家は言う



J. A. Talavera de la ReinaのAunión2 DIC 2012 - 午後6時22分CET

 

マテオロドルフォは自尊心について語っています。長い灰色のひげと30年以上にわたって、いくつかの "個人的な成功"について語り、小さな勝利のための言語と文学の狂った大学教授の背後にある。たとえば、最初の時間ではなく語っサスペンド、晴れやかな、誇りを持って、別の先生は仕事のために彼を祝福していた何もしなかった子供。 "これらは多分医者やエンジニアにするつもりはない、彼らは問題を抱えており、引き続き子供たちですが、努力で、高校に合格するために管理し、削除しました。"中等教育で、知っている人、多分私は、彼らが望む医師、エンジニア、または何になることができます。
マテオは、公立学校のリベラ·デル·タホdeタラベラ、トレドは、伝統的に非常に貿易でコミット88000住民の町の夜の間にその補習クラスを通過した学生の何人かをいうと苦しんでいる危機の硬度巨大惨禍。市内で14,000以上の失業者の一つは、マリア·デル·マルGamonalの夫です。 "それは建設に捧げられていますし、何も取得できませんでした。現在、補助金を奪う以上、 "Gamonal氏は述べています。彼らは月に14を回す娘、アナイザベルを持っています。最後のコースは、リベラ·デル·タホの午後にレッスンを強化することであったが、今年は開始には至っていない、文句を言い、誰もカット（この新聞は尋ねているため、起動するかどうかまだ分からない文部科学省が、応答を受信しなかった）。
これらのクラスは、 "不平等のドライバを弱め、彼らの教育を改善し、防止するために、最も脆弱なグループのためのケアを確保しようとすると、強化、ガイダンスとサポート（BOW）の午後の部にアール社会的排除のリスクは、 "文部科学省のウェブサイトは述べています。昨年と4236、彼はスペインの初等·中等学校に出席した143校のパイロットスキームで2004​​年から2005年に引き裂いた。困難な移行の間に、主の最後の年で提供され、ESOの第一。

夕方に余分なクラスは、まだいくつかのコミュニティで開始されていない
彼らは共同で教育も、社会党の手の中に、昨年まで社会や省庁に資金を供給している計画では、それはあなたの手の自治体を置く必要はないと述べた。 2013年、厚労省は現在、ホセ·イグナシオ·ウェルトと、弓のためにすることはありませんシングルユーロが主導している。そして、もしそうなら、とても感動され、バレアレス諸島に姿を消した最後のコースとして、多くのスペインのに消えることがあります。今のところ、また、アラゴンで、マドリードとカスティーリャラマンチャの今年の補強の午後を開始しました。カスティーリャ·イ·レオン、校長の報告書の中で、残っていますが、少ないセンターインチ
多くの専門家は、最も不利な立場にあるために、より多くのとはるかに悪い影響を与え、予測したように、多分それは、また恐らくカットの最後の一滴だけプログラムだけど。少ない教師や少ないリソースでは、懸濁外国人留学生のためのレセプションクラスを削除すると、最終的には、のためのお金の除去のために補習クラスがない限り、（一部の地域で少人数制のクラス週に数時間）未満の分裂を意味してきたBOW（今年は60百万ドルであった）。
"それはナンセンスですが、それは弱いを罰するされている"ムルシアフアン·マヌエル·エスクデロの大学教育の教授は言う。彼は続けて "彼らはあなたが望むすべての改善可能であること、私は良いの多くをした、援助を奪われ、これらの子供たちがホームレスせている"。エスクデロは、具体的な教育支援策に特化し、教育のジャーナルの最新号に参加してきました。すべての参加者による偉大な感謝（教師、チーム、学生や家族）：彼の記事のプログラムのいくつかの影についての協議（プライマリおよび早期実施でよりよく動作している）が、多くのライトの中で進歩を促進する上で、改善、言語や数学の改善、良好な計画と調整の存在...お金の弓​​プログラムの横に、2013年に厚労省は持つ学生と学校のために心理学者やソーシャルワーカーを雇用する、お金、例えば、出てくる、（40万円）残して早期に学校に対して残りのプロットのための予算を廃止困難。
船首の他の脚は、通常の分裂と学生が緩んで行く援軍を容易にするために、学校の日中に余分な教師であるだけでなく、規律の問題があるところ。この部分自体はカスティーリャ·ラ·マンチャにまだある：余分な66の教師は教育省だけを支払う、広報担当者は述べた。

プログラム
社会的不平等を補償しようとする
今日は交代で1100学生のための70であるリベラ·デル·タホdeタラベラの場合には余分な教授、昨年より一つであり、いかなる場合においても、援助は（2年間で24教師の損失を補償するものではありません午前と午後）。特別な難しさの中心として宣言されたセンターは、バイリンガルのセクションと優れている学生のためのプログラムを維持しており、課外活動（博物館への旅行、演劇...）、アカウント·ディレクターのアンドリューに大きな重要性を与えるHeras。
彼とマシューは、余分なクラスが学問的に子供の進歩だけではありませんPROA言う。必要なものを何度も、勉強の習慣を獲得することで、スケジュール、顕著な目標を維持し、それらを達成するために必要な取り組みを行う。マテオは、以前のこのテキストの中で話した自尊心を回復する。または単に統合。
これはルル王、14歳の学生の場合であり、あなたがたくさんの補習クラス言語役立っていることを説明するのは中国の笑顔： "自宅で、私の両親と私の兄弟とを、我々は唯一の中国語で話す"彼は、彼らが高校を中退していたならば、彼が補習クラスに行っていなかったと言います。 "私は非常に神経質な方で、私は知りませんでした。"彼女のそばに、またサンドラメンドーサ、14は年になりました（第一及び第二ESOで与えられ、彼女は3位になりました）私は最後の2年PROAがなかったならば、彼ははるかに悪化するだろうと主張している。彼の父はいじっそして彼の母主婦です。プライベート "それは私にいくつかのチュートリアルを払わなければならなかった"。